«Джерело» крокує інноваційними стежками

   

  У школі-інтернаті «Джерело» створено творчу  групу  «Талант»з метою оранізації  роботи з обдарованими та здібними учнями, до складу якої увійшли креативні, запальні вчителі закладу.

    Метою групи є визначення стратегії й тактики, принципів, етапів, соціально-психологічних,       науково-методичних аспектів роботи з обдарованими дітьми в умовах спеціального освітнього закладу .   

    7 грудня відбулося засідання групи. Форма проведення – круглий стіл, тема засідання – «Обдаровані діти: виявлення – навчання – розвиток».

   Члени групи отримали завдання щодо створення моделі обдарованого випускника, враховуючи умови спеціального освітнього закладу.

    Це засідання стало теоретичним підґрунтям до креативних доробок творчої групи «Джерела».

Автор: Сапальова Н.Г.

Рецензент: Засоріна О.В.

Рекомендовано до блогу "Формуємо ефективну систему методичної роботи"

ВИХОВАНЦІ "ДЖЕРЕЛА" - АКТИВНІ УЧАСНИКИ ПІЗНАВАЛЬНО-РОЗВАЖАЛЬНОЇ СМАРТ-ВЕЧІРКИ

Незвичайний захід відбувся 5 грудня в Crowbar в рамках проекту «Життя без насильства», організованого БФ «Посмішка дитини», з метою профілактики насильства серед підлітків.

Учні 8-Б класу нашої школи також стали учасниками смарт-вечірки. Західзібрав майже дві сотні дітей від 13 до 16 років із запорізьких шкіл та інтернатів. Інноваційний формат смарт-вечірки об’єднав розваги зосвітою.

В першій частині заходу команди по черзі відвідували творчі та освітні «станції», де в живій інтерактивній формі розглядали проблеми насилля, толерантності, дискримінації, спілкування.

В другій частині вечірки гарний настрій підліткам  гарантували спілкування в неформальній, дружній атмосфері, нові знайомства, частування і запальні танці під сучасну музику.

 «Сподіваюсь, що всі учасники зрозуміли, що повага до інших і прийняття людей такими, які вони є – це найголовніше», - поділилась враженнями Долгая Карина.

«Мені дуже сподобалось, що були конкурси, дискотека, багато самколиків, емоції, усе те, що робить дитину щасливою», - додала Шелаєва Даша.

Бабенко Анна зазначила, що «якщо у тебе або знайомого проблеми, то треба не мовчати, а розповісти людині, якій довіряєш та звернутися за номером гарячої лінії 116-111».

«Гарно, що це була не просто лекція», - додав Долгий Ростислав.

По завершенню кожен учасник отримав у подарунок книгу Йоанни Ягелло «Зелені мартенси».

Вихованці інтернату дуже вдячні організаторам свята за можливість отримати багато корисної інформації, актуалізувати та закріпити власні знання, поспілкуватися з іншими підлітками та зарядитися позитивом.

Автор: соціальний педагог Куртяник А.І.

«Джерело» на хвилі інтелектуальних конкурсів та олімпіад

     Одним  із пріоритетних соціальних завдань держави і суспільства є створення умов, які забезпечують виявлення і розвиток здібних та обдарованих дітей, реалізацію їх потенційних можливостей. Олімпіада та конкурси для школярів – це шанс отримати нові знання, визначити і розвинути свої здібності і інтереси, придбати самостійність мислення і дії, проявити себе, повірити в свої сили.

       Кожний школяр, який бере участь в олімпіаді чи конкурсі  мріє про перемогу. Це і зрозуміло. На те і змагання, щоби мріяти про переможні звершення.

     Ось і  учні «Джерела», потрапивши на ІІ етап олімпіад з базових дисциплін та мовно-літературних конкурсів ім. Т.Г. Шевченка та Петра Яцика мріяли саме про перемогу.

    9 листопада  проходив ІІ етап ІХ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка. Школу-інтернат на конкурсі представляли Осипчук Лілія, учениця 11 класу, Долгая Карина, учениця 8-Б класу та Ритова Уляна, учениця 7 класу. Твір-роздум  «Українська національна ідея: поради Тараса Шевченка» надав можливість Осипчук Лілії зайняти одне з призових місць (ІІІ місце) (вчитель Засоріна О.В.)

   Хочеться побажати Лілії подальших успіхів, адже вона вже випускниця і в неї все попереду.  

    23 листопада відбувся ІІ етап ХІХ Міжнародного конкурсзнавців української мови імені Петра Яцика. Освітній заклад «Джерело» представляла команда учнів у складі Мочалова Едуарда (4-Б клас, вчитель Конкіна О.С.), Швирьов Денис (учень 5-В класу, вчитель Коваль Р.О.), Морозова Вікторія (учениця 8-Б класу, вчитель Сапальова Н.Г.).

     У ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад із шести базових дисциплін: географія, історія, математика, українська мова, біологія, англійська мова взяли участь 11 учнів закладу і здобули три призових місця: Морозова Вікторія, учениця 8-Б класу, посіла   треті   місця в олімпіадах з математики (вчитель Бондаренко Л.М.) та  української мови й літератури (вчитель Сапальова Н.Г.) і учениця 9-Б класу Попова Анастасія також 3 місце  в олімпіаді з біології (вчитель Супрун М.В.).

      Щиро дякуємо адміністрації школи-інтернату «Джерело» за підтримку  розвитку обдарованості наших вихованців, педагогам за плідну творчу працю, а здобувачам освіти зичимо гідно представляти наш заклад, регіон та державу не лише в учнівських змаганнях, а й у найважливіших перегонах, що звуться життям.

Автор: Сапальова Н.Г.

Рецензент: Засоріна О.В.

Учні  «Джерела» на п’єдесталі пошани

Олімпіада з української мови і літератури – одна з найпрестижніших. До неї завжди звернута особлива увага, ставляться особливі вимоги. Адже це випробування не тільки вміння правильно розставити розділові знаки. Це ще й екзамен на громадянськість, особистісну зрілість.

 ІІ  етап   Всеукраїнської олімпіади з української мови та літератури серед учнів  шкіл інтернатного типу пройшов днями на базі Січового колегіуму.

За результатами II  етапу олімпіади учениця 8-Б класу школи-інтернату «Джерело» Морозова Вікторія  зайняла почесне ІІІ місце.

Вітаємо Вікторію з її першою перемогою в цьому навчальному році і бажаємо їй великих звершень у житті.

Автор: Сапальова Н.Г.

 Учні «Джерела» знову у перших рядах

Мовно-літературний конкурс імені Тараса Шевченка

Цей конкурс - це гарна можливість для учнів   долучитися до свого минулого, культурних надбань, досвіду, набутого попередніми поколіннями, і ще раз звернутися до художнього світу Тараса Шевченка. У ІІ етапі конкурсу, який відбувся 7 листопада 2018 року у приміщенні Січового колегіуму, взяла участь і учнівська молодь школи-інтернату «Джерело».

 Учениця 11 класу  Осипчук Лілія посіла почесне ІІІ місце. Вітаємо переможницю та її учителя української мови та літератури Засоріну Ольгу Володимирівну. Бажаємо їм високих досягнень та успіху.

Автор: Сапальова Н.Г.

"ДЖЕРЕЛО" НА ХВИЛІ ОБДАРОВАНОСТІ

31 жовтня 2018 року у м.Києві на базі Інституту обдарованої дитини НАПН України відбулась Всеукраїнська науково-практична конференція «Соціалізація обдарованого учня в Інтернет-середовищі: методичне забезпечення і супровід», учасниками якої були науковці, педагогічні працівники закладів освіти, соціальні педагоги,практичні психологи, методисти,учителі, аспіранти та студенти. Освітяни «Джерела», вчитель української мови та літератури Сапальова Н.Г. та соціальний педагог Куртяник А.І. не залишились осторонь та прийняли участь у даній конференції.

Програма конференції включала у себе питання з різних аспектів супроводу обдарованих дітей за наступними секціями:

1. Філософський погляд на проблему соціалізації обдарованих учнів

2. Педагогічні умови соціалізації обдарованих учнів засобами інтернет-технологій

3. Психологічний супровід процесу соціалізації обдарованих учнів в Інтернет-середовищі

4. Управлінські аспекти соціалізації обдарованих учнів засобами Інтернет.

Відкрив засідання конференції президент Національної академії педагогічних наук України Кремень Василь Григорович, який у своєму вітальному слові підкреслив особливу значимість соціалізації в умовах сучасної цивілізації, її особливості в контексті цивілізаційних змін, а також зауважив про значимість українських реалій на соціалізацію дитини.

Завідувач відділу інтелектуального розвитку обдарованої особистості Інституту обдарованої дитини Андросович К.А. представила результати своєї дослідно-експериментальної роботи та надала для використання в освітніх закладах авторський методичний посібник та методичні рекомендації.

Вчителем англійської мови СЗОШ №1 м.Ізмаїл Хомяковою І.П. був репрезентований досвід соціалізації учнів старших класів із застосуванням Інтернет-технологій та залучення їх до проектної діяльності.

Дуже цікавим був виступ Найдьонової Л.А., яка висвітлила проблему опанування вікових медіаризиків, деструктивних медіавпливів у сучасних реаліях кіберсоціалізації, способи їх трансформації, визначила перспективи подальшого моніторингу та досліження даної проблематики, а  також наголосила на потребі підтримки дітей усіма суб’єктами виховання та навчання у медіапросторі.

Курбатов С.В., співробітник інституту вищої освіти НАПН, радник Президії НАПН України, акцентував увагу присутніх на тому, що «талановита дитина ‒ це чутлива дитина до змін, вона є апріорі відкритою до нового, тому потрібно створювати умови, щоб інноватори були зразком», у цьому науковець вбачає інноваційний потенціал середньої школи.

Конференція завершилась проведенням комунікативного тренінгу «Ресурси і ризики творчості дітей в мережі Інтернет» (ведуча Найдьонова Л.М.), у ході якого відбувся плідний обмін досягненнями, думками, науковими поглядами та практичним досвідомосвітянами нашого закладу разом з іншими представниками освітніх закладів України .

Наші педагоги щиро вдячні організаторам конференції за високий рівень, за нові знання, за можливість бути в колі креативних фахівців та у курсі актуальних питань сучасності,  і висловлюють подяку адміністрації школи-інтернату за  надану можливість бути активними учасниками конференції.

Шановні колеги!

    В аспекті НУШ для ефективної роботи над створенням Програми "Сузір'я обдарованості" важлива ваша думка і співпраця. Ознайомтесь, будь ласка, з питаннями анкети і надішліть відповіді на мою пошту natalisapalywa@gmail.com 

    

Анкета для педагогів

1    1.   Які  методи або новітні технології Ви використовуєте в урочній або позаурочній діяльності з метою удосконалення пізнавальніх та творчих здібностей учнів?

2      2. Які компетентності Ви вважаєте найголовнішими у вихованні та навчанні дітей відповідно до сучасних вимог суспільства?

3     3. Які новітні технології  Ви плануєте впроваджувати у свою педагогічну діяльність?

4    4. Як Ви вважаєте, який стиль або особливості педагогічної взаємодії з обдарованою дитиною буде сприяти розкриттю та подальшому розвитку здібностей учнів?

5        5.  Назвіть  властивості педагога який би міг зацікавити сучасних здібних дітей та розкрити в них творчий потенціал?

6         6. Що пропонуєте для піднесення ефективності   роботи з обдарованими  учнями в школі?

7         7.  Запропонуйте питання для обговорення, що пов’язані з проблемною темою нашого закладу та роботою з обдарованими учнями.

план роботи з обдарованими учнями на 2018-2019 н.р.

Smail-и із «Джерела»

              25 квітня наш дружний клас відвідав Smail –парк, котрий знаходиться в ТРЦ «Аврора». У веселій та життєвостверджувальній  атмосфері пролетіли  4 години нашого дозвілля. Нам пощастило прийняти участь у розігруванні грошової винагороди. Ми віримо, що Фортуна нас не покине і всі разом 30 квітня з’їдемося до цього чудового місця, щоб забрати свій виграш.

                 Ми найкращий, найдружніший, найвеселіший клас у світі!!!!!!!!!!!

 Автор Сапальова Н.Г. (рекомендовано для блогу класних керівників)

ШЕВЧЕНКІВСЬКі дні У КЗ «ЗСЗШІ «ДЖЕРЕЛО» ЗОР

…на цій планеті,

відколи сотворив її пан Бог,

ще не було епохи для поетів,

але були поети для епох!

Ліна Костенко

   Тарас Шевченко є символом української державності, української нації, національної єдності, символом здобутку свободи, правди, самовираження. Тарас Григорович –  символ життя, боротьби, кохання. Він – вічна святиня, уособлення найвищого розуму і духу, невмируща душа і пам'ять українського народу.

    З 12 по 16  березня 2018 року у   Запорізькій спеціальній загальноосвітній школі-інтернаті «Джерело» відбулися дні вшанування славетного сина українського народу Шевченка Тараса Григоровича.

   З метою формування духовної культури, виховання почуття любові та поваги до традицій свого народу, збереження і розвитку інтелектуального потенціалу, популяризації творчої спадщини, активізації патріотичного виховання, пов’язаного з іменем видатного митця,  було підготовлено та проведено ряд заходів.

     Протягом Шевченківського тижня вчителями-словесниками були проведені

тематичні уроки та години спілкування, поетичні хвилинки, написані есе, диктанти.

   

Сапальова Н.Г. з учнями 7-8 класів  провела вікторину «Відомий і невідомий Шевченко».

Учні 9-10 класів були учасниками брейн-рингу «Слухайте голос безсмертний Тараса», розробленого Засоріною О.В., а Коваль Р.О. та Панфілова Г.М. підготували  шоу-презентацію «Святої правди голос новий».

     

       Цікавою та пізнавальною для учнів 10 класу стала виховна година «Є в Шевченка народження дата – дати смерті в Шевченка немає», проведена класним керівником  

Стешенко І.М.. 

   

    
   Учителем Шокарєвою О.Є. з  учнями  з вадами слуху проведено інтелектуальну гру «Найрозумніший», де вихованці  показали знання   життєвого та творчого шляху Великого Кобзаря.
    Школярі дізналися багато нового, цікавого, невідомого  про життя та літературну діяльність Кобзаря.

      Старшокласники взяли участь у вікторині, присвяченій біографії і літературній діяльності поета, було визначено найкращого читця віршів Шевченка Т.Г..  

У бібліотеці закладу вчителі-філологи разом з бібліотекарем Котій І.М. представили    школярам книжково-ілюстративний куточок  «Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття» та   виставку, присвячену 204-ій річниці від дня народження співця вільної України, геніального поета, прозаїка, драматурга,  талановитого художника.

    Затамувавши подих, школярі переглянули фільм «Мій Шевченко». Учні знову поринули у світ думок палкого патріота, його почуттів, переживань, страждань.

    Не залишився осторонь і шкільний медіа-центр «Піраміда».   Під час перерв по радіо  транслювалися записи пісень на слова Тараса Шевченка.

    Всі, хто долучився до проведення  Шевченківських днів, ще раз довели,  що, звертаючись до Кобзаря, вони «причащаються вічністю», духовно зростають, бо Тарас Шевченко для кожного українця є символом незламності духу, патріотизму й щирої любові до України. Таким чином, творчість Т. Шевченка є поштовхом до розуміння суті української історії, життя народу. З упевненістю можна сказати, що «Шевченко виступає сьогодні духовним будівничим нашої держави», через перцепцію спадщини поета народ України «національно самостверджується, морально зміцнюється, духовно очищується».

  Шевченківські дні залишили у душах дітей безліч яскравих вражень, нові знання, принесли натхнення та наснагу, віру у власні сили. І слово Т. Шевченка завжди буде жити в душі народу й допомагатиме у всіх добрих звершеннях.

Вчитель української мови та літератури Сапальова Н.Г.

 (рекомендовано для блогу історико-гуманітарних дисциплін та на сайт Департаменту)

 Рецензент: Засоріна О.В.